1.陈鹏教授
【学术简介】
陈鹏，男，1962年8月出生，陕西富平人，教育学博士，威廉希尔教授，博士生导师，威廉希尔院长，主要从事教育政策与法律、职业教育研究。在《教育研究》、《高等教育研究》、《新华文摘》等学术期刊发表论文60余篇，出版《教育法学的理论与实践》、《公立高等学校法律关系研究》、《中小学教育法制基础》等著作；主持国家社科基金专项、全国教育科学规划、国家虚拟仿真教学实验项目、教育部人文社科规划课题多项；曾获国家级基础教育教学成果二等奖和陕西省高等学校人文社会科学优秀成果一等奖；兼任中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、中国教育学会院校研究会常务理事、中国教育发展战略学会教育改革与规划专业委员会常务理事、中国教育发展战略学会教育法制专业委员会常务理事、陕西省高等教育学专业委员会学术委员会主任委员、陕西省宪法学会副理事长、陕西省教育理论研究会常务理事、中国教育政策研究院兼职教授等。
2.龙宝新教授
【学术简介】
龙宝新，男，1973年8月出生，陕西洋县人，教育学博士，教授，博士生导师，威廉希尔副院长，陕西省本科教学名师，“教师教育学”（硕/博）学位点负责人，教育部陕西师范大学基础教育课程中心副主任，美国亚利桑那大学访问学者，“中国人文社科最具影响力青年学者”（2015），国家教师教育精品资源共享课程、陕西省精品在线开放课程主持人，兼任全国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、全国教育基本理论学术委员会委员，主要研究方向为教育学原理、课程与教学改革。先后主持国家社科基金项目“教师教育力提升与‘双一流’背景下教师教育综合化改革研究”、全国教育科学规划项目“卓越教师职前成长微环境研究”等省部级以上项目10余项。2001年以来，先后在《教育研究》等刊物上发表论文276篇，出版专著8部，译著1部，主编教材5部，人大复印资料全文转摘40篇，代表作为《教师教育文化创新研究》《幸福与教育》（译著，诺丁斯原著）。
3. 何菊玲教授
【学术简介】
何菊玲，陕西师范大学学报编辑部编审，威廉希尔教授，教育学博士。在教育研究、华东师范大学学报（教育版）等刊物发表论文30余篇。主持、参与国家社科基金项目、陕西省社科基金项目以及西安市重大社科基金项目等10余项。出版专著、参编编译著作等5部。
4.郝文武教授
【学术简介】
郝文武,男,1954年12月生于，陕西清涧人,北京师范大学教育系毕业。威廉希尔教授，威廉希尔首任院长，教育学原理博士生导师、教育学一级学科博士学位授权点创始首席学科带头人，陕西师范大学教育学原理博士学位授权点创始首席学科带头人，博士后流动站创始首任站长。兼任西北基础教育与教师教育研究中心创始首任主任，《当代教师教育》杂志创始首任主编，《西部教育报告》、《教育学人讲演录》连续出版物创始首任主编。“211工程”教育学重点学科建设项目和教师教育优势学科平台建设子项目首席专家、负责人。教育学国家级特色专业创始首任负责人，教育部“马工程”重点教材《教育哲学》编写首席专家，享受国务院政府特殊津贴专家。兼任中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会委员、教育哲学专业委员会副主任委员、英国教育哲学学会委员。
中心其他研究专家简介
（1）栗洪武，陕西师范大学教授，博士生导师，教育史专业学科带头人，第九届国家督学，香港救助儿童基金会大陆项目咨询委员，陕西省陶行知教育思想研究会会长。在高等教育出版社等出版专著、教材20多部，承担年国家出版基金年度项目“延安时期红色教育档案”，在《教育研究》等期刊上发表论文80多篇。
（2）陈晓端，陕西师范大学教授、博士生导师，课程与教学论专业学科带头人，西北基础教育与教师教育研究中心副主任，《当代教师教育》杂志副主编。主持与主要参与国家级、省部级课题10项，发表学术论文70余篇，出版著作与教材20多部，获省部级等科研成果奖11项。
（3）游旭群，陕西师范大学校长、教授、博士生导师，中国心理学会常务理事，教育部中小学生心理健康教育指导专家组成员，国务院政府特殊津贴获得者，国家级特聘教授，陕西省“行为与认知神经科学”重点实验室主任。主持国家社会科学、自然科学基金项目等10余项，出版专著教材7部，发表论文60余篇。
（4）司晓宏，陕西师范大学教授、博士生导师，教育管理学学科带头人，陕西省社科院院长，教育部高等学校教学指导委员会教育学类专业教学指导委员会副主任委员，中国教育学会教育管理分会副理事长、陕西省教育理论研究会理事长。主持国家和省部级课题11项，出版专著、教材9部，在《教育研究》等刊物发表学术论文80多篇。
（5）王振宏，陕西师范大学心理学院院长，教授，博士生导师，宝钢优秀教师奖获得者。主持国家自然科学基金项目等国家、省部级项目7项，主持一门教师教育国家精品资源共享课程，出版专著、教材4部，在《心理学报》等期刊上发表学术论文60多篇。
（6）傅钢善，陕西师范大学教授，博士生导师，国家级教学名师，全国高校优秀思想政治教育工作者，国家级精品课程《现代教育技术》课程主持人。主持完成省部级项目5项，主编、参编教材6部，发表学术研究论文47篇。
（7）胡卫平，陕西师范大学教师专业能力发展中心主任，教授，博士生导师，现代教学技术教育部重点实验室主任，国家小学科学课程标准修订专家组副组长，中国教育学会科学教育分会副理事长。先后主持国家及省部级课题36项，出版专著教材18部，发表论文百余篇。
（8）李延平，陕西师范大学教授，比较教育学学科带头人。主持国家级、省部级课题5项，出版专著4部，发表学术论文30余篇。
（9）杨晓研，陕西省教育科学研究院院长。主持和主要参与省部级课题多项，发表学术论文多篇。
（10）胡俊生，教授，陕西省教学名师。主持、参与国家级、省部级课题9项，出版专著3部，发表论文百余篇。
（11）王富平，宝鸡文理学院副校长、教授，陕西省师德先进个人，学校“教师教育课程群”教学团队带头人。主持国家级、省部级科研项目多项，出版专著教材3部，发表论文50余篇。
（12）袁书卷，陕西理工大学教育科学学院院长、教授，主持和主要参与省部级课题多项。
（13）石中英，清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师,北京明远教育书院院长，国家级特聘教授，《教育学报》杂志社主编，国务院学位委员会第六届学科评议组成员（教育学），霍英东教育基金会奖、“吴玉章奖”、国家图书奖获得者。主持国家优秀博士论文基金项目等10余项，出版学术专著7部，发表论文百余篇。
（14）朱旭东，北京师范大学教育学部部长，教授，博士生导师。主持与主要参与国家级、省部级课题12项，出版专著1部，发表学术论文40余篇。
（15）陆根书，西安交通大学高等教育研究所所长、教授，博士生导师，全国大学学习科学研究会副理事长、秘书长，中国教育学会教育经济学专业委员会常务理事。主持与主要参与国家级、省部级课题19项，发表学术论文100多篇，出版著作与教材20多部。
（16）姚聪莉，西北大学高等教育研究中心主任，教授，陕西高等教育研究与评估中心副主任。主持、参与国家级、省部级科研项目20余项，出版专著3部，发表论文30余篇。
（17）刘旭东，西北师范大学威廉希尔院长，教授，博士生导师。主持国家级、省部级科研项目多项，出版专著、教材3部，发表论文逾百篇。
（18）李军靠，延安大学普通教育处副处长、基础教育研究中心副主任，教授。承担国家、省市、校级课题10余项，出版著作教材5部，发表学术论文40余篇（核心期刊21篇）。
（19）赵天绪，宝鸡文理学院数学系主任，教授。主持省部级课题多项，参编高等教育出版社出版的《高等数学》等，发表学术论文30余篇。
（20）孙新，宝鸡文理学院威廉希尔教授、研究生导师。主持与主要参与省部级课题5项，发表学术论文10多篇，教学奖励10项。
（21）董文军，陕西理工大学规划办副主任，教授。主持和主要参与省部级课题多项，编著教材3部，发表学术论文50余篇。
（22）何善平，陕西学前师范学院幼儿教育威廉希尔院长、教授，陕西省“幼师国培”首席专家。主持、参与教育部规划重点课题等3项，出版著作2部，发表论文30余篇。
（23）田建荣，威廉希尔教授、博士生导师，中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会常务理事。主持省部级课题4项，在商务印书馆等出版专著7部，在《教育研究》等刊物发表论文60余篇。
（24）张立昌，陕西师范大学教授，博士生导师，教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心副主任。主持和主要参与省部级课题10多项，在高等教育出版社等出版专著和教材20多部，在《教育研究》等期刊发表论文40多篇。
（25）张立国，陕西师范大学教授，博士生导师，教育部教育技术专业教指委委员。主持省部级以上科研项目3项；在教育科学出版社出版专著1部，发表了学术论文30余篇。
（26）霍涌泉，陕西师范大学教授，博士生导师。主持全国省部级项目6项，获得省部级奖励4项，在高等教育出版社等出版著作、教材6部，在《教育研究》《心理科学》等期刊上发表论文50多篇。
（27）王勇慧，陕西师范大学心理学院教授，博士生导师，陕西省巾帼建功标兵，陕西省教学名师。主持和参与全国教育科学规划项目等7项，参编著作5部，在《心理学报》等刊物上发表论文50余篇。
（28）黄秦安，陕西师范大学教授，博士生导师。全国高师数学教育研究会副秘书长、常务理事。承担、参加并完成教育部和陕西省课题多项，出版专著5部，发表学术论文30余篇。
（29）周青，陕西师范大学教授，博士生导师。主持全国教育科学“十五”规划等省部级项目26项，出版专著、教材4部，发表论文90余篇。
（30）张克强，西安中学校长，特级教师，全国教育改革创新校长、全国十佳高中校长。主持教育部和省市多项重点课题，在省级以上重点刊物发表论文30多篇。
（31）王彬武，陕西省教育厅教师工作处处长，硕士，出版著作2部，获得多项省级以上教学果奖。
（32）Sandra Mond（桑迪•蒙德），博士。在美国康涅狄格州格林威治镇从事教育工作35年，担任小学校长27年，见证和实践了30年来美国教育的改革和发展，对美国基础教育的实践有着深刻的体会和独到的见解，是美国最新教育理念和改革的实践者。
（33）Susan S）Ellis（苏珊•爱丽丝），美国哈佛大学硕士、哥伦比亚大学教育博士，美国康涅狄格州格林威治市公立学校教师发展计划项目协调人。从事教育工作40多年，从1997年起以独立教育顾问的身份进行教学策略规划、有效教学、教师发展、合作学习、教学评价等工作。发表的论文主要关于教师教育与有效教学及评价等方面。
（34）Sharon Crain（估丽•雪莲），美籍中国现代史专家，美国华美协社理事和吴德林克基金主席，陕西省2007年“三秦友谊奖”获得者，陕西师范大学的客座教授和“雪莲英语俱乐部”的创始人，自1977年首次访问中国以来一直致力于推动中美两国的教育交流活动，著有《亲历巨变：一位美国女性眼中的当代中国》。
（35）Janet Luongo（珍妮特•罗格），毕业于美国纽约城市大学，哥伦比亚大学教师学院身心健康发展顾问。有着35年从教经历的教育工作者，在美国的中小学、学院以及博物馆等机构进行有关艺术与创造性的教学工作。
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