10月18日-20日，2019年马云乡村教师和师范生计划终评西安站在我院举办。来自甘肃、青海、陕西、山西、内蒙古、新疆、宁夏、安徽等八个省、自治区，共计有65位入选乡村教师、64位入选乡村师范生齐聚威廉希尔参与评选、培训以及交流活动。
从2015年开始，马云公益基金会相继开展了马云乡村教师计划、马云乡村校长计划、马云乡村师范生计划这三类人才计划。截止目前，马云乡村人才计划已经覆盖全国832个集中连片特困地区县、国家级扶贫县，并创新性地引领和推动着我国乡村教育的发展。本次西安站的终评活动，是威廉希尔继《马云乡村人才计划5周年评估》合作项目之后，与马云公益基金会在乡村教育实践领域中的又一重要战略合作。
10月19日，我院司晓宏教授、陈晓端教授、李少梅教授、马红亮教授、王鹏炜副教授作为评委分别参与了乡村教师和乡村师范生的评选活动。余宁副教授在此次活动中做了大量的联络和保障工作。
10月20日下午，西部教育研究中心的刘骥教授主持了主题为“师范生工作坊活动--漫漫乡村路·当下认知与未来身份转变”的工作坊培训。第一阶段，首先刘骥教授做了题为“教师作为乡村教育质量提升的核心一环：聚焦全球视野下宏观与微观手段”的讲座。他从全球经济、社会发展的趋势出发，谈到为解决目前全球面临的GDP普遍停滞、人口老龄化、经济边缘化、技能偏向型增长等社会问题，需要及时提升教育质量，因而必须倡导“优质教育”。刘骥教授结合各国数据阐明了教师技能与学生学习结果的线性关系，指出需要不断提升教师的各种技能从而促进乡村教育的发展。接着，他结合《乡村教师支持计划（2015-2020）》详细分析了国家出台的政策是如何为乡村教师“下得去、留得住、教得好”提供保障。第二阶段，马红亮教授做了题为“互联网时代的乡村教师专业发展”的讲座。首先马红亮教授为师范生介绍了目前支撑教师专业发展、终身学习的在线学习平台，如MIT OCW、中国大学MOOC、Coursera等。他指出，开放在线教育不仅能帮助乡村教师提升教学基本功和学科教学能力，还能促进乡村教师教育理念的更新、教学方法的拓展。互联网+教育带来的优势和机遇不仅能惠泽乡村教师专业发展、提升乡村教师的师资水平，也能促进乡村学生享受优质教育资源，从而缓解边远地区教学资源匮乏，缩小城乡教育差距。在技术发展的进程中，乡村教师需要积极提高信息技术使用能力，并积极发挥在教育技术应用中的主导作用和创新能力。第三阶段，刘骥教授主持乡村师范生们进行小组讨论：“中国乡村教育的提升路径在哪里”，马红亮教授和杨安平校长与学生们进行了互动和点评。接着，刘骥教授组织乡村师范生们深入从家庭、学校、教师、学生四个方面探讨了中国乡村教育的提升路径。
工作坊结束后，马云公益基金会为马红亮教授和刘骥教授颁发了志愿者证书。此次马云乡村人才计划终评活动在威廉希尔的成功举行，进一步扩大了西部教育研究中心在全国乡村教育实践研究领域的影响力，进一步加深了西部教育研究中心与马云公益基金会在乡村教育领域的实践合作与协同创新。
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